| 高考综合改革方案的测量学探讨 | |
| 杨志明1; 范晓玲1; 周楠2 | |
| 2018-11-01 | |
| 发表期刊 | 中国考试
 |
| ISSN | 1005-8427 |
| 卷号 | No.319期号:11页码:14-18 |
| 摘要 | 针对已经出台的6省市高考综合改革方案,从教育测量学角度,就多次考试、赋分方法和多元评价3个方面存在的问题进行了探讨,分析了其中的难点和潜在风险,提出了解决等值难题、参考代表性样本而不是选考样本确定等级分数线、尝试"跨栏式"选才而不是求总分式选才等应对策略,为其他省市制定高考综合改革方案提供了一些新的视角。 |
| 关键词 | 高考综合改革 学业水平考试 赋分方案 多元评价 |
| DOI | 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2018.11.003 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137761 |
| 专题 | 国家开放大学北京分部 |
| 作者单位 | 1.湖南师范大学; 2.北京开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨志明,范晓玲,周楠. 高考综合改革方案的测量学探讨[J]. 中国考试,2018,No.319(11):14-18. |
| APA | 杨志明,范晓玲,&周楠.(2018).高考综合改革方案的测量学探讨.中国考试,No.319(11),14-18. |
| MLA | 杨志明,et al."高考综合改革方案的测量学探讨".中国考试 No.319.11(2018):14-18. |
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