翻转课堂重塑大学翻译教学路径探析——以“商务翻译(汉译英)”第四单元“商标概述”为例

doi:10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2018.03.015

	翻转课堂重塑大学翻译教学路径探析——以“商务翻译(汉译英)”第四单元“商标概述”为例
	王雁
	2018-07-15
发表期刊	厦门广播电视大学学报
ISSN	1671-3222
卷号	21 期号:03 页码:76-80
摘要	翻转课堂是一种新型的教学模式。教育信息化和移动互联网的发展为实现翻转课堂提供了技术支撑。从微观角度出发,以商标翻译教学课堂为例,从"课前准备:发现与提出问题""课内教学:分析与解决问题""课后升华:反思与实践问题"等三个方面对翻转课堂模式在翻译教学中的实践路径进行案例研究,探讨了翻转课堂在翻译教学中的具体路径,更好地实现了翻译知识的内化。这种教学模式能更好地建构以学生为中心,极大地提升翻译教学的质量与效度。
关键词	翻转课堂翻译课教学模式商标翻译实施
DOI	10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2018.03.015
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137873
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王雁. 翻转课堂重塑大学翻译教学路径探析——以“商务翻译(汉译英)”第四单元“商标概述”为例[J]. 厦门广播电视大学学报,2018,21(03):76-80.
APA	王雁.(2018).翻转课堂重塑大学翻译教学路径探析——以“商务翻译(汉译英)”第四单元“商标概述”为例.厦门广播电视大学学报,21(03),76-80.
MLA	王雁."翻转课堂重塑大学翻译教学路径探析——以“商务翻译(汉译英)”第四单元“商标概述”为例".厦门广播电视大学学报 21.03(2018):76-80.