积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径

	积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径
	刘慧英; 张丽琴; 包慧君
	2017-05-01
发表期刊	大学教育
ISSN	2095-3437
卷号	No.83 期号:05 页码:162-164
摘要	目前我国高校辅导员的工作压力及人员流动性较大,而高校辅导员的职业幸福感直接影响着大学生的政治思想教育、道德品质建设及个人价值观的发展,也影响学校教育工作的开展以及辅导员个人职业生涯的发展。辅导员是大学生健康成长的引领者,是弘扬和传承中华传统美德和优秀品质的引导者,承担着管理和育人等多重工作职能。辅导员工作是一份崇高而神圣的事业。职业的幸福感是辅导员工作的潜在动力,是辅导员做好教育工作的重要前提。只有提升了辅导员的职业幸福指数,才能真正激发辅导员的内在动力,才能促进辅导员富有创造性地、积极地、主动地投入到工作中。
关键词	辅导员职业幸福感积极心理学途径
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语种	中文
资助项目	江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目,项目名称《提升高校辅导员职业幸福感的系统构建——基于积极心理学视角》,项目编号:2015SJB259
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137987
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘慧英,张丽琴,包慧君. 积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径[J]. 大学教育,2017,No.83(05):162-164.
APA	刘慧英,张丽琴,&包慧君.(2017).积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径.大学教育,No.83(05),162-164.
MLA	刘慧英,et al."积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径".大学教育 No.83.05(2017):162-164.