社区教育课程观与课程体系的构建——基于社区教育的文化特征
钱旭初1; 蔡廷伟2
2018-08-08
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号38期号:08页码:39-43
摘要文章从社区教育的文化属性等入手,指出社区教育具有开放的时空相融性、政府主导的多元合作性以及学习供求关系的"高需求与低粘度"性等特点,进而提出了以"社区德育与公民素质教育""社区智育与职业技能教育""社区体育与健康养生教育""社区美育与艺术教育"以及"地方特色文化"为一级分类的课程体系标准。
关键词社区教育 文化特征 课程观 课程体系
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目江苏省教育科学“十三五”规划课题,项目编号为2016-GH0213-00008
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138026
专题国家开放大学江苏分部
国家开放大学湖南分部
作者单位1.江苏开放大学;
2.常州开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
钱旭初,蔡廷伟. 社区教育课程观与课程体系的构建——基于社区教育的文化特征[J]. 成人教育,2018,38(08):39-43.
APA 钱旭初,&蔡廷伟.(2018).社区教育课程观与课程体系的构建——基于社区教育的文化特征.成人教育,38(08),39-43.
MLA 钱旭初,et al."社区教育课程观与课程体系的构建——基于社区教育的文化特征".成人教育 38.08(2018):39-43.
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