| 论微课设计制作使用中“度”的把握 |
| 包春新
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| 2017-10-25
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| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-469X
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| 卷号 | 22期号:05页码:29-33 |
| 摘要 | 随着信息技术更新,教育信息技术也在不断发展,近年来"微课"这一教学形式在全国被教育界广泛关注,微课凸显出其时代性、高效性、便捷性等特点,作为开放教育教学核心的微课在教学设计、课程制作、实践应用时与传统教学形式有着巨大的区别,故而对微课的教学设计、课程制作、实践运用等方面进行多维度的把握,从而充分发挥微课特点为开放教育发展提供实践基础。 |
| 关键词 | 微课
优势
误区
维度
把握
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| DOI | 10.13559/j.cnki.hbgd.2017.05.008
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138081
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏开放大学传媒与设计学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
包春新. 论微课设计制作使用中“度”的把握[J].
河北广播电视大学学报,2017,22(05):29-33.
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| APA |
包春新.(2017).论微课设计制作使用中“度”的把握.河北广播电视大学学报,22(05),29-33.
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| MLA |
包春新."论微课设计制作使用中“度”的把握".河北广播电视大学学报 22.05(2017):29-33.
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