| 促进深度学习的在线开放教育学习活动设计策略研究——基于江苏开放大学的调查 |
| 李茜; 周振华
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| 2018-08-15
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| 发表期刊 | 云南开放大学学报
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| ISSN | 2095-6266
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| 卷号 | 20期号:03页码:1-5 |
| 摘要 | 多样化和个性化的趋势,促使开放教育办学机构不断开发和优化能够满足学习者个性化需求的产品与服务。从开放教育在线课程的学习活动入手进行研究,分析开放大学学习者对不同难度学习活动的反馈,提出促进深度学习的学习活动设计策略:难度递增的学习活动路径;多级难度的学习活动内容;加强学习活动的交互效能;体现人文关怀的教师反馈与评价。 |
| 关键词 | 深度学习
学习活动设计
开放教育
在线课程
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| DOI | 10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2018.03.002
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 江苏高校哲学社会科学基金项目“开放教育校企合作共建课程的对策研究”(2017SJB0571)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138102
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏开放大学公共管理学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
李茜,周振华. 促进深度学习的在线开放教育学习活动设计策略研究——基于江苏开放大学的调查[J].
云南开放大学学报,2018,20(03):1-5.
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| APA |
李茜,&周振华.(2018).促进深度学习的在线开放教育学习活动设计策略研究——基于江苏开放大学的调查.云南开放大学学报,20(03),1-5.
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| MLA |
李茜,et al."促进深度学习的在线开放教育学习活动设计策略研究——基于江苏开放大学的调查".云南开放大学学报 20.03(2018):1-5.
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