融入景观绩效的风景园林专业教学模式
熊星1; 何疏悦2; 文斌3; 叶海跃1
2018-12-01
发表期刊现代农业
ISSN1008-0708
卷号No.510期号:12页码:94-96
摘要景观绩效是对风景园林规划设计实践的评价方法,由美国风景园林基金会提出并倡导实施至今。文章介绍了美国景观绩效系列计划和融入美国风景园林教育的基本情况;归纳了景观绩效在风景园林专业教学中的作用;举例分析了3种融入景观绩效的美国主要风景园林教学模式,以期为我国风景园林专业的教学改革提供借鉴与参考。
关键词风景园林 景观绩效 教学模式
DOI10.14070/j.cnki.15-1098.2018.12.067
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语种中文
资助项目江苏省2017年度“青蓝工程”培养对象资助;2017年度江苏省中青年骨干教师境外研修项目资助;2018年江苏开放大学《园林设计初步》课程创新培优计划项目资助;江苏开放大学城乡生态景观保护与利用创新研究团队资助
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138132
专题国家开放大学江苏分部
作者单位1.江苏开放大学环境与生态学院;
2.南京林业大学风景园林学院;
3.湖南农业大学园艺园林学院
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
熊星,何疏悦,文斌,等. 融入景观绩效的风景园林专业教学模式[J]. 现代农业,2018,No.510(12):94-96.
APA 熊星,何疏悦,文斌,&叶海跃.(2018).融入景观绩效的风景园林专业教学模式.现代农业,No.510(12),94-96.
MLA 熊星,et al."融入景观绩效的风景园林专业教学模式".现代农业 No.510.12(2018):94-96.
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