| 信息技术与教学深度融合的影响因素分析——以江苏开放大学为例 | |
| 钱琦1; 田阳1,2 | |
| 2018-04-01 | |
| 发表期刊 | 终身教育研究
 |
| ISSN | 2096-2843 |
| 卷号 | 29期号:02页码:62-67 |
| 摘要 | 信息技术与教学深度融合是国家积极倡导和大力发展的,对于开放大学建设显得尤为重要。为此,在前人研究的基础上针对江苏开放大学从教与学两方面入手进行了研究。调研显示,影响信息技术与教学融合的主要因素有学科背景契合程度、使用者对教育信息技术的认识和使用熟练程度、信息技术与教学融合的阈值范围等三方面。如何处理把握好它们是实现信息技术与教学深度融合目标的关键。 |
| 关键词 | 开放大学 信息技术与教学 深度融合 融合发展 |
| DOI | 10.13425/j.cnki.jjou.2018.02.010 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江苏省成人教育协会重大课题“网络虚拟环境中的开放学习研究”(135001);江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“社会交互对在线学习效果的影响及应对策略研究”(16YB057) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138171 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏开放大学教务处; 2.北京师范大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 钱琦,田阳. 信息技术与教学深度融合的影响因素分析——以江苏开放大学为例[J]. 终身教育研究,2018,29(02):62-67. |
| APA | 钱琦,&田阳.(2018).信息技术与教学深度融合的影响因素分析——以江苏开放大学为例.终身教育研究,29(02),62-67. |
| MLA | 钱琦,et al."信息技术与教学深度融合的影响因素分析——以江苏开放大学为例".终身教育研究 29.02(2018):62-67. |
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