在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究
田阳1; 冯锐2; 韩庆年3
2017-03-01
发表期刊电化教育研究
ISSN1003-1553
卷号38期号:03页码:48-54
摘要目前在线学习过程中流行社交化学习,学习的环境、教学模式、教学载体等都发生了深刻的变化,在线学习的教师、技术平台、学生、知识传播、认知等形成互相关联的关系网络,这将对在线学习的学习效果产生质的影响。因此,通过假设论证和调研,基于结构方程(SEM)分析出在线学习过程中社交对其学习效果的影响因素。研究发现,在线学习者社交行为几个维度中的参与度、分享、信任与认知对学习效果起到直接的影响作用,网络关系、社交性学习动机间接地对学习效果起到影响作用。
关键词学习与社交 学习性社交 社交行为 在线学习 学习效果
DOI10.13811/j.cnki.eer.2017.03.008
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目国家哲学社会科学基金项目“社交网站传播特性及影响力研究”(项目编号:12BXW048);2015年度高校哲学社会科学研究一般项目“基于微信的大学生艺术作品移动展示平台的构建与运营研究”(项目编号:2015SJB257)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138175
专题国家开放大学江苏分部
作者单位1.江苏开放大学教务处;
2.扬州大学新闻与传媒学院;
3.江苏开放大学传媒艺术学院
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
田阳,冯锐,韩庆年. 在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究[J]. 电化教育研究,2017,38(03):48-54.
APA 田阳,冯锐,&韩庆年.(2017).在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究.电化教育研究,38(03),48-54.
MLA 田阳,et al."在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究".电化教育研究 38.03(2017):48-54.
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