泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究

	泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究
	肖君 1; 乔惠 2; 许贞 1; 徐颖 2
	2017-11-01
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
卷号	No.370 期号:11 页码:87-94
摘要	移动学习和MOOC是近年来教育研究者和实践者广泛关注的热点,如何发挥移动学习和MOOC的双重优势,提高学习者的学习效果和学习满意度是该文关注的重点。该文基于活动理论以学习者画像分析、学习目标设计、移动学习环境交互设计、移动基础工具选择和基于学习分析的系统改善五个维度构建了泛在学习环境下的移动MOOC设计模型。在此基础上,设计开发了基于微信公众平台的"微学堂",并以"移动学习的设计及其应用"课程为例,随机选取117名学习者从学习者画像分析的角度,采用路径分析、聚类分析等方法探究移动MOOC学习环境中影响学习者成绩和学习满意度的设计要素,以更好地改善泛在学习环境下的移动MOOC的学习环境设计。
关键词	泛在学习环境活动理论移动MOOC设计学习者画像
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般课题“大数据下在线学习用户画像的构建及其应用研究”(课题编号:BCA160053)研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/138874
专题	国家开放大学上海分部
作者单位	1.上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心; 2.华东师范大学教育信息技术学系
第一作者单位	国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位	国家开放大学上海分部
推荐引用方式 GB/T 7714	肖君,乔惠,许贞,等. 泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究[J]. 中国电化教育,2017,No.370(11):87-94.
APA	肖君,乔惠,许贞,&徐颖.(2017).泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究.中国电化教育,No.370(11),87-94.
MLA	肖君,et al."泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究".中国电化教育 No.370.11(2017):87-94.