| 基于经贸英语词汇特点的词汇介入教学探究 |
| 张玉莲
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| 2018-02-15
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| 发表期刊 | 云南开放大学学报
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| ISSN | 2095-6266
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| 卷号 | 20期号:01页码:75-79 |
| 摘要 | 介入教学是目前国内应用较少的实验型词汇研究教学方法,是语言词汇习得的一个重要组成部分,其以提高教学效果为目的,针对具体的教与学的问题,在教学活动过程中采用特别的教学方法、手段。本研究充分发挥经贸英语词汇特点,采用实验的教学方式对75名学生进行学科词汇的介入教学,通过终结性的学科词汇测试和问卷调查结果显示,有意图的让学习者接触学科目标词汇,直接提高了词汇学习的成效,介入教学对词汇习得产生了较好作用。 |
| 关键词 | 介入教学
经贸词汇
词汇特点
目标词汇
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| DOI | 10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2018.01.016
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/139374
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| 专题 | 国家开放大学云南分部
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| 作者单位 | 云南开放大学国际交流学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张玉莲. 基于经贸英语词汇特点的词汇介入教学探究[J].
云南开放大学学报,2018,20(01):75-79.
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| APA |
张玉莲.(2018).基于经贸英语词汇特点的词汇介入教学探究.云南开放大学学报,20(01),75-79.
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| MLA |
张玉莲."基于经贸英语词汇特点的词汇介入教学探究".云南开放大学学报 20.01(2018):75-79.
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