| 旨在促进专业发展的国际教师评价研究 | |
| 陈法宝1; 李学书2 | |
| 2017-01-08 | |
| 发表期刊 | 外国中小学教育
 |
| ISSN | 1007-8495 |
| 卷号 | No.289期号:01页码:50-55+30 |
| 摘要 | 国际学生评估项目(PISA)和教与学的国际调查(TALIS)的数据显示,教师专业发展是教育质量的重要保障,而教师评价对提高教师质量和促进教师专业发展有重要作用。国际教师评价的类型和框架、内容和方法、结果和影响带给我们的启示是:教师评价的过程中要坚持评价主体的多元化,评价方法的多样性,以及要合理利用评价结果,以促进教师发展为主要目的和最终旨归。 |
| 关键词 | PISA TALIS 国际教师评价 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2017年度浙江省哲学社会科学规划一般项目“国际学生评估项目(PISA)的教育政策影响研究”(编号:17NDJC278YB);2015年度教育部人文社科青年项目“PISA测评对发达国家课程改革影响研究”(项目编号:15YJC880004)的阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/139522 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.浙江师范大学教师教育学院; 2.上海开放大学科研处 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈法宝,李学书. 旨在促进专业发展的国际教师评价研究[J]. 外国中小学教育,2017,No.289(01):50-55+30. |
| APA | 陈法宝,&李学书.(2017).旨在促进专业发展的国际教师评价研究.外国中小学教育,No.289(01),50-55+30. |
| MLA | 陈法宝,et al."旨在促进专业发展的国际教师评价研究".外国中小学教育 No.289.01(2017):50-55+30. |
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