中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究

doi:10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.02.004

	中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究
	殷丙山 1,2; 郑勤华 2; 陈丽 2
	2016-04-05
发表期刊	开放教育研究
ISSN	1007-2179
卷号	22 期号:02 页码:30-37
摘要	2012年以来,MOOCs一直被期望能够推动高等教育体系的全面变革,而学分认定是其中的关键,教育部也发文鼓励创新MOOCs学分认定机制。本研究利用内容分析法、问卷调查法和文献研究法,对我国当前MOOCs的证书授予、高校MOOCs学分认定进行了调研。根据研究结果,本研究提出了MOOCs学分认定的七项建议,包括:鼓励对MOOCs进行学分认定;强化高校在学分认定中的主体地位;处理好高校自身能力发展与MOOCs学分认定的平衡;保持学分质量的一元化;发展第三方学分评估机构;建立基于大数据的在线教育质量评价体系;将MOOCs学分认定纳入终身学习成果认证体系等。
关键词	MOOCs 学分认定在线教育慕课
DOI	10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.02.004
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究”(ACA140009)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/139745
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学远程教育与开放学习研究院; 2.北京师范大学远程教育研究中心/智慧学习研究院
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	殷丙山,郑勤华,陈丽. 中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究[J]. 开放教育研究,2016,22(02):30-37.
APA	殷丙山,郑勤华,&陈丽.(2016).中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究.开放教育研究,22(02),30-37.
MLA	殷丙山,et al."中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究".开放教育研究 22.02(2016):30-37.