远程学习者学习动机及其影响因素研究
朱燕菲
2015-12-01
发表期刊江苏开放大学学报
ISSN2095-6576
卷号26期号:06页码:15-22
摘要通过问卷调查法探究远程学习者的动机水平及其影响因素,结果发现:远程学习者学习动机多样且总体状况良好,"提升学历"是其主要动机;不同远程学习者的学习动机在性别、年龄、从业年限、学历层次和婚姻状况上有显著差异;远程学习者的学习动机与网络学习条件及学习策略呈正相关;对远程学习者学习动机影响最大的因素是学习策略。针对存在问题,我们应提升学生的内部动机水平;根据不同学习者的学习动机差异进行远程学习支持服务;通过实例加强多种学习策略的教学、训练及应用;完善以学生为中心的全方位的网络学习条件支持。
关键词远程学习者 学习动机 影响因素
DOI10.13425/j.cnki.jjou.2015.06.003
URL查看原文
语种中文
资助项目国家开放大学2014-2015年度科研委托课题“开放大学教学模式理论与实践研究”(G14A1406W)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140406
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学健康与养老学院
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
朱燕菲. 远程学习者学习动机及其影响因素研究[J]. 江苏开放大学学报,2015,26(06):15-22.
APA 朱燕菲.(2015).远程学习者学习动机及其影响因素研究.江苏开放大学学报,26(06),15-22.
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