| 高职学生学习倦怠现状及学习倦怠特点成因分析 |
| 高超
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| 2016-04-26
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| 发表期刊 | 商丘职业技术学院学报
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| ISSN | 1671-8127
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| 卷号 | 15期号:02页码:111-114 |
| 摘要 | 高职学生学习兴趣低、动机不强、情绪低落、效能低下等倦怠现象成为高职学校必须要面对的话题;高职学生学习倦怠感总体现状是普遍缺乏学习成就感,学习情绪低落,学习行为被动;学习倦怠特点,从性别、生源层面看,表现出均衡特点,从年级、专业分析,表现出差异显著的特点;学生学习倦怠感形成原因主要是社会对职业教育认识偏差,职业教育自身尚未完善,家庭期望值较低,学校教育管理理念滞后,教师综合素质不高等. |
| 关键词 | 高职
学生
学习
倦怠感
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 江苏开放大学江苏城市职业学院“十二五”规划课题成果《高职学生学习倦怠现状及对策研究》(课题编号:14SEW-Y-017)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140607
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 连云港开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
高超. 高职学生学习倦怠现状及学习倦怠特点成因分析[J].
商丘职业技术学院学报,2016,15(02):111-114.
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| APA |
高超.(2016).高职学生学习倦怠现状及学习倦怠特点成因分析.商丘职业技术学院学报,15(02),111-114.
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| MLA |
高超."高职学生学习倦怠现状及学习倦怠特点成因分析".商丘职业技术学院学报 15.02(2016):111-114.
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