| 高职学生性格的调查及数学教学的对策 |
| 高超
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| 2015-10-26
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| 发表期刊 | 商丘职业技术学院学报
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| ISSN | 1671-8127
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| 卷号 | 14期号:05页码:11-15 |
| 摘要 | 高职学生的数学学习与其性格差异有着密切的关联.作为数学老师,要提高学生的数学学习能力,必须从学生的性格入手.本文首先通过问卷调查,初步了解一所高职学校建工班级学生的性格特征,再对照他们平时的数学学习的表现,找出对数学学习有不良影响的性格特征.针对不利于学生进行数学学习的性格,初步提出改善的方法,这对帮助高职学生的数学学习有很大的意义. |
| 关键词 | 性格
孤僻
自卑
冲动
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 江苏开放大学江苏城市职业学院“十二五”规划课题成果《高职学生学习倦怠现状及对策研究》(课题编号:14SEW-Y-017)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140624
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 连云港开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
高超. 高职学生性格的调查及数学教学的对策[J].
商丘职业技术学院学报,2015,14(05):11-15.
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| APA |
高超.(2015).高职学生性格的调查及数学教学的对策.商丘职业技术学院学报,14(05),11-15.
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| MLA |
高超."高职学生性格的调查及数学教学的对策".商丘职业技术学院学报 14.05(2015):11-15.
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