多元办学形势下老年教育微观管理发展与创新研究
杨晨1; 李学书2
2016-06-25
发表期刊职教论坛
ISSN1001-7518
卷号No.634期号:18页码:57-62
摘要我国老年教育经过30多年的发展,无论是办学形式、办学性质还是办学机构的构成,都已经形成了多元化的格局。这必然要求多样化微观管理模式与之相适应,保证教育教学活动的正常运作,提高办学和管理效益。这一多元化办学格局形成过程中,老年教育微观管理呈现了规模效益明显与管理体制不顺并存、管理形式多元化与领导体制趋同并存、管理人员构成多样化与管理职责不明确并存、经费来源的广开性和经费不足并存等问题。为此,老年教育管理必须积极推进规范化建设,树立为高水平老年教育服务的管理目标;明确管理基本原则,发挥省级老年大学示范引领作用;逐步理顺微观管理机制,统一管理理念。
关键词老年教育 多元办学 微观管理
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国新时期老年教育史研究”(编号:DKA120310),主持人:杨晨
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140885
专题国家开放大学上海分部
作者单位1.上海开放大学;
2.上海开放大学发展研究部
第一作者单位国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位国家开放大学上海分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨晨,李学书. 多元办学形势下老年教育微观管理发展与创新研究[J]. 职教论坛,2016,No.634(18):57-62.
APA 杨晨,&李学书.(2016).多元办学形势下老年教育微观管理发展与创新研究.职教论坛,No.634(18),57-62.
MLA 杨晨,et al."多元办学形势下老年教育微观管理发展与创新研究".职教论坛 No.634.18(2016):57-62.
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