开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角

	开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角
	孙慧 1; 刘春霞 1,2; 孙传远 1
	2015-05-25
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
卷号	No.595 期号:15 页码:45-50
摘要	课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。
关键词	自组织开放大学课程学习资源运营管理
URL	查看原文
收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	上海市教育科学研究项目“开放大学课程学习资源的设计:理论与实践”(编号:B12064),主持人:孙慧;国家开放大学研究课题“开放大学课程学习资源”可选择“应用模式研究——以《运营管理》为例”(编号:G14A1302Y),主持人:孙慧;上海开放大学直属开放学院教改试验田项目“手机移动学习在《运营管理》课程中的运用”(编号:A-042212-0017),主持人:孙慧
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140923
专题	国家开放大学上海分部
作者单位	1.上海开放大学管理系; 2.复旦大学
第一作者单位	国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位	国家开放大学上海分部
推荐引用方式 GB/T 7714	孙慧,刘春霞,孙传远. 开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角[J]. 职教论坛,2015,No.595(15):45-50.
APA	孙慧,刘春霞,&孙传远.(2015).开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角.职教论坛,No.595(15),45-50.
MLA	孙慧,et al."开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角".职教论坛 No.595.15(2015):45-50.