| 保证教材文化品质须着力完善教材细部——基于中小学“问题教材”微观察 |
| 曾铁
|
| 2016-07-25
|
| 发表期刊 | 江苏第二师范学院学报
 |
| ISSN | 1671-1696
|
| 卷号 | 32期号:07页码:53-57 |
| 摘要 | 中小学教材是教、学的重要文本。课本是教材的主体,它是教学、教育的依据,对学生的发展意义非凡。课本是学科基础知识和理论的载体,是学生学习的基本内容,也是了解、观测教育、文化水平和社会文明状况的样本。课本是公共文化产品,它是教育、文化发展乃至社会建设、进步的"砖石"。课本必须认真用心地编写、审校,着力推进文化发展、教育进步,进而提高学生素质、促进社会进步,全面提升教材的文化品质,事关重大具有现实意义。 |
| 关键词 | 教材
细节
文化品质
文化发展
文化育人
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141023
|
| 专题 | 国家开放大学上海分部
|
| 作者单位 | 上海开放大学徐汇分院
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
曾铁. 保证教材文化品质须着力完善教材细部——基于中小学“问题教材”微观察[J].
江苏第二师范学院学报,2016,32(07):53-57.
|
| APA |
曾铁.(2016).保证教材文化品质须着力完善教材细部——基于中小学“问题教材”微观察.江苏第二师范学院学报,32(07),53-57.
|
| MLA |
曾铁."保证教材文化品质须着力完善教材细部——基于中小学“问题教材”微观察".江苏第二师范学院学报 32.07(2016):53-57.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论