浅析初等数学与高等数学的教学衔接
赵舜
2015-06-05
发表期刊才智
ISSN1673-0208
期号16页码:177
摘要五年制高职数学课程包含三学期的初等数学阶段和两学期的高等数学阶段。学生从初等数学进入高等数学学习时,普遍出现不适应的状况。本文对初等数学与高等数学的教学衔接作分析,认为在教学过程中需要对教学内容、教学要求作有针对性的调整,对学生心理作必要的辅导,才能帮助学生顺利完成高职数学课程的学习。
关键词初等数学 高等数学 衔接
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语种中文
资助项目江苏开发大学、江苏城市职业学院“十二五”规划经费资助课题《五年制高职初等数学与高等数学的衔接研究》(项目编号:13SEW-Q-064)的部分研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141156
专题国家开放大学江苏分部
作者单位无锡开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
赵舜. 浅析初等数学与高等数学的教学衔接[J]. 才智,2015(16):177.
APA 赵舜.(2015).浅析初等数学与高等数学的教学衔接.才智(16),177.
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