| ARCS动机模式在开放英语教学中的应用 |
| 印丽萍
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| 2015-12-15
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| 发表期刊 | 湖北函授大学学报
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| ISSN | 1671-5918
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| 卷号 | 28期号:23页码:138-139+153 |
| 摘要 | 开放英语教育过程中,学员以及课程的特点决定了教学过程中产生的后续问题,学员学习动机缺乏就是其中最为显著的问题之一。为此,本课题基于原有研究的基础上,通过对学习需求的分析,运用访谈及问卷等研究方法,结合ARCS模式理论中的注意、切身性、自信和满意四个层面的动机激励策略,进一步探讨了该理论对开放英语教学的应用,以期提高学员的英语学习动机。研究发现,该理论确实有助于提高动机水平,尤其是切身性和满意感两方面效果较为显著。 |
| 关键词 | ARCS动机模式
开放英语教学
策略
应用
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 江苏开放大学、江苏城市职业学院“十二五”规划2013年度课题“基于ARCS动机模式的开放学员英语自主学习策略研究”成果(项目编号:13SEW-Y-025)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141177
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 无锡开放大学经管系
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
印丽萍. ARCS动机模式在开放英语教学中的应用[J].
湖北函授大学学报,2015,28(23):138-139+153.
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| APA |
印丽萍.(2015).ARCS动机模式在开放英语教学中的应用.湖北函授大学学报,28(23),138-139+153.
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| MLA |
印丽萍."ARCS动机模式在开放英语教学中的应用".湖北函授大学学报 28.23(2015):138-139+153.
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