中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析——以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例

	中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析——以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例
	薛朋; 胡晓瑞
	2016
发表期刊	办公自动化
ISSN	1007-001X
卷号	21 期号:01 页码:32-35+19
摘要	通过对相关行业企业、部分高职院校等广泛的调研,总结实践经验,对比分析了中职、本科衔接培养的人才培养目标、职业面向、职业资格证书、综合素质以及职业能力、课程标准及教学要求等方面与传统课程体系的区别和优势,从研究衔接人才培养方案与传统分段人才培养方案着手,分析了一体化课程体系在人才培养、服务产业可能产生的影响。
关键词	衔接一体化课程体系对比分析
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语种	中文
资助项目	2014年江苏省中高职衔接课程体系建设立项课题——《机﹒电融合3+4分段培养一体化课程体系构建研究》成果之一,课题编号:201442;江苏开放大学江苏城市职业学院“十二五”规划课题——《开放大学框架下中职高职应用型本科人才培养模式的研究》成果之一,课题标号:13SEW-Y-038
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141300
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	宿迁开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	薛朋,胡晓瑞. 中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析——以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例[J]. 办公自动化,2016,21(01):32-35+19.
APA	薛朋,&胡晓瑞.(2016).中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析——以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例.办公自动化,21(01),32-35+19.
MLA	薛朋,et al."中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析——以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例".办公自动化 21.01(2016):32-35+19.