新教师的教学成长与发展
缪梦娜
2016-01-25
发表期刊科技风
ISSN1671-7341
卷号No.284期号:02页码:237+245
摘要新教师在教师群体中具有一定的特殊性,初入教师岗位,面临人生角色的转换。新教师积累了一定的教育教学理论,具有一定的专业知识和从教素养,但这是一种脱离实际教学情境的培养。所以,新教师在踏入工作岗位之初,实际与理论联系之时,是新教师的成长,尤其是教学成长和发展的最好时机,新教师应该把握这个时期,寻求成长途径,自我发展。
关键词新教师 教学成长 自我发展
DOI10.19392/j.cnki.1671-7341.2016.02.205
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141583
专题国家开放大学江苏分部
作者单位张家港开放大学高专部
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
缪梦娜. 新教师的教学成长与发展[J]. 科技风,2016,No.284(02):237+245.
APA 缪梦娜.(2016).新教师的教学成长与发展.科技风,No.284(02),237+245.
MLA 缪梦娜."新教师的教学成长与发展".科技风 No.284.02(2016):237+245.
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