| 教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略 | |
| 何雪芬 | |
| 2013-12-15 | |
| 发表期刊 | 常州信息职业技术学院学报
 |
| ISSN | 1672-2434 |
| 卷号 | 12期号:06页码:92-94 |
| 摘要 | 社区教育中师生关系的"临时性"、学习者受教育程度的"参差性"和学习者学习动机的"复杂性"给教师的教学提出了新的挑战。教师除了在课程开发、教学过程设计等方面需要不断努力之外,应该从提高情绪的自我管理能力、构建良好的师生关系两个层面入手,不断提高自己的情绪智力。 |
| 关键词 | 教师情商 社区教育 提升策略 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江苏省成人教育协会“十二五”立项重点课题(121108) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141785 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 常州开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 何雪芬. 教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略[J]. 常州信息职业技术学院学报,2013,12(06):92-94. |
| APA | 何雪芬.(2013).教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略.常州信息职业技术学院学报,12(06),92-94. |
| MLA | 何雪芬."教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略".常州信息职业技术学院学报 12.06(2013):92-94. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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