| 四成分教学设计模型——面向复杂学习环境的多媒体原理 | |
| Jeroen J.G.van Merrienboer; Liesbeth Kester; 盛群力; 徐瑞 | |
| 2008-04-25 | |
| 发表期刊 | 远程教育杂志
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| ISSN | 1672-0008 |
| 卷号 | No.185期号:02页码:24-32 |
| 摘要 | 四成分教学设计模型认为要实现复杂学习需要借助学习任务、支持性信息、程序性信息和子任务练习等因素。本文探讨运用这一模型设计多媒体学习环境及相关的14条多媒体原理。学习者可以在一个模拟的环境下完成学习任务,利用相关的多媒体原理有利于促进归纳学习过程;学习者还可以在超媒体系统中掌握支持性信息,相关的多媒体原理有利于促进信息的提取和精细加工过程;学习者也可以通过电子绩效支持系统来获取程序性信息,相关的多媒体原理有利于知识处理;最后,学习者能通过基于计算机练习程序来进行子任务的练习与训练,相关的多媒体原理有利于促进知识技能的巩固。本文还讨论了四成分模型框架的启示和不足。 |
| 关键词 | 四成分教学设计模型 复杂学习 多媒体原理 |
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| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141887 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 荷兰开放大学;浙江大学教育学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | Jeroen J.G.van Merrienboer,Liesbeth Kester,盛群力,等. 四成分教学设计模型——面向复杂学习环境的多媒体原理[J]. 远程教育杂志,2008,No.185(02):24-32. |
| APA | Jeroen J.G.van Merrienboer,Liesbeth Kester,盛群力,&徐瑞.(2008).四成分教学设计模型——面向复杂学习环境的多媒体原理.远程教育杂志,No.185(02),24-32. |
| MLA | Jeroen J.G.van Merrienboer,et al."四成分教学设计模型——面向复杂学习环境的多媒体原理".远程教育杂志 No.185.02(2008):24-32. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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