MOOC教学模式的特点及其局限性初探
华夏
2014-12-10
发表期刊赤峰学院学报(自然科学版)
ISSN1673-260X
卷号30期号:23页码:188-190
摘要2013年对中文MOOCs是比较重要的一年,随着清华大学、北京大学的加入,MOOCs本土化将在中国带动起在线学习的热潮.本文所采用的文献聚焦于全球的MOOCs讨论,包括学习者的论坛、微博、可以开放获取的研究报告、文章期刊杂志等,在文献的基础上,通过对Coursera课程的全程学习,从实践中对MOOCs的理念、教学模式、发展趋势等方面进行研究,试析其面临的现实困境.
关键词在线学习 Coursera 教学模式 局限性
DOI10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2014.23.074
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141923
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
华夏. MOOC教学模式的特点及其局限性初探[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(23):188-190.
APA 华夏.(2014).MOOC教学模式的特点及其局限性初探.赤峰学院学报(自然科学版),30(23),188-190.
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