儿童分级阅读推广策略研究
王晔
2014-07-10
发表期刊大学图书情报学刊
ISSN1006-1525
卷号32期号:04页码:83-87+93
摘要分级阅读是被国际社会普遍认可的一种行之有效的阅读培养方式。在我国,分级阅读尚处于起步和探索阶段。文章简要介绍了国外分级阅读发展状况和推广成效,分析了我国分级阅读推广面临的困境和难题,立足图书馆,提出了开展儿童分级阅读推广工作的具体策略。
关键词儿童阅读 分级阅读 图书馆 阅读推广
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语种中文
资助项目江苏省社科研究文化精品课题(编号:12SWB-035)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141948
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
王晔. 儿童分级阅读推广策略研究[J]. 大学图书情报学刊,2014,32(04):83-87+93.
APA 王晔.(2014).儿童分级阅读推广策略研究.大学图书情报学刊,32(04),83-87+93.
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