非英语专业学生英语课堂焦虑调查
吴小琴
2014-01-15
发表期刊吉林广播电视大学学报
ISSN1008-7508
卷号No.145期号:01页码:130-131+146
摘要本研究以问卷和访谈的方法对南京某高校188名非英语专业学生进行了英语课堂焦虑调查和研究,定量数据结果表明学生焦虑感较低,而定性分析则显示学生焦虑感较低有如下原因:受试是高考成功者且进入一流高等学府,因而有自信心,而且适应能力普遍较为良好,另外,教师营造了一个轻松有趣的课堂氛围有效地缓减了学生的紧张感。
关键词非英语专业学生 英语课堂焦虑 外语课堂焦虑量表
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/141969
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
吴小琴. 非英语专业学生英语课堂焦虑调查[J]. 吉林广播电视大学学报,2014,No.145(01):130-131+146.
APA 吴小琴.(2014).非英语专业学生英语课堂焦虑调查.吉林广播电视大学学报,No.145(01),130-131+146.
MLA 吴小琴."非英语专业学生英语课堂焦虑调查".吉林广播电视大学学报 No.145.01(2014):130-131+146.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[吴小琴]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[吴小琴]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[吴小琴]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
英语专业高年级学生自主学习能力培养模式探析——以“高级英语”课程教学为例
以“自主性学习”为主的创新性英语学习方式探讨
大学英语教师专业发展研究评述
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。