| 慕课(MOOCs)教学视频叙事策略初探 | |
| 王念春1,2 | |
| 2014-06-01 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 卷号 | 34期号:06页码:7-8 |
| 摘要 | 近年来慕课在远程网络教育领域大为流行,引起了国内外际社会的广泛关注,教学视频是慕课教学的重要资源,教学视频的质量也就成为慕课发展中的重要的问题。本文结合叙事学理论,从三方面论述探讨了慕课教学视频的叙事策略应用:人物的具体化与平民化;情节的静态化与动态化;场景的真实化与多元化,以期为慕课教学视频创作提供一些思考和参照。 |
| 关键词 | 慕课 教学视频 叙事策略 初探 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142039 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏开放大学; 2.南京师范大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王念春. 慕课(MOOCs)教学视频叙事策略初探[J]. 湖北广播电视大学学报,2014,34(06):7-8. |
| APA | 王念春.(2014).慕课(MOOCs)教学视频叙事策略初探.湖北广播电视大学学报,34(06),7-8. |
| MLA | 王念春."慕课(MOOCs)教学视频叙事策略初探".湖北广播电视大学学报 34.06(2014):7-8. |
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