| 以知识共享的视角谈教师学习共同体的构建策略 | |
| 夏冬杰 | |
| 2013-04-25 | |
| 发表期刊 | 教育探索
 |
| ISSN | 1002-0845 |
| 卷号 | No.262期号:04页码:95-97 |
| 摘要 | 知识共享是教师学习共同体形成的重要基础。实践中,教师的知识共享受知识本身特性、教师主体愿望、学校管理等多种因素的影响。知识共享视角下教师学习共同体构建的主要策略是:引导教师树立终身学习的理念、营造合作共享的教师学习文化、建立有效的教师学习交流机制、搭建一体化的教师学习网络平台。 |
| 关键词 | 教师 学习共同体 知识共享 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142351 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 上海开放大学发展研究部 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 夏冬杰. 以知识共享的视角谈教师学习共同体的构建策略[J]. 教育探索,2013,No.262(04):95-97. |
| APA | 夏冬杰.(2013).以知识共享的视角谈教师学习共同体的构建策略.教育探索,No.262(04),95-97. |
| MLA | 夏冬杰."以知识共享的视角谈教师学习共同体的构建策略".教育探索 No.262.04(2013):95-97. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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