| “学习自传”教学法的理论及应用 | |
| 王旭1,2 | |
| 2013-08-25 | |
| 发表期刊 | 当代继续教育
 |
| ISSN | 2095-5510 |
| 卷号 | 31期号:04页码:80-82 |
| 摘要 | 成人教学方法应符合成人学习特性,具有成人教育特色。美国南缅因大学成人教育学硕士专业的"学习自传"教学法在这方面做了有益的尝试。本文从理论基础、教学策略和教学案例三个方面,介绍"学习自传"教学法,以期为我国的成人教学理论研究和实践探索提供借鉴和启迪。 |
| 关键词 | 自传 学习自传 叙述性学习 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142409 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.上海开放大学静安分校; 2.静安区业余大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王旭. “学习自传”教学法的理论及应用[J]. 当代继续教育,2013,31(04):80-82. |
| APA | 王旭.(2013).“学习自传”教学法的理论及应用.当代继续教育,31(04),80-82. |
| MLA | 王旭."“学习自传”教学法的理论及应用".当代继续教育 31.04(2013):80-82. |
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