| PISA测评的政策意蕴 | |
| 陈法宝1; 李学书2 | |
| 2014-01-10 | |
| 发表期刊 | 教育科学研究
 |
| ISSN | 1009-718X |
| 卷号 | No.226期号:01页码:37-41+50 |
| 摘要 | 国际学生评估项目(PISA)不是一种高利害性的考试,它的主要目的是反思影响各国基础教育质量的问题,改善教育政策。具体是通过测试各国(地区)学生相关素养,并对其影响因素进行分析,基于教育中对质量与公平的考量,采用数据挖掘的实证技术,利用发布报告的显性方式,为各国教育政策的制定或调整提供参照,以达到促进各国教育发展、提升教育质量的目的。 |
| 关键词 | PISA 教育政策 质量与公平 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展”(BDA10026);“上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划”(B-7063-12-001033)的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142505 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.上海师范大学国际与比较教育研究中心; 2.上海开放大学发展研究部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈法宝,李学书. PISA测评的政策意蕴[J]. 教育科学研究,2014,No.226(01):37-41+50. |
| APA | 陈法宝,&李学书.(2014).PISA测评的政策意蕴.教育科学研究,No.226(01),37-41+50. |
| MLA | 陈法宝,et al."PISA测评的政策意蕴".教育科学研究 No.226.01(2014):37-41+50. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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