基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究

	基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究
	李继梅
	2020-06-30
发表期刊	中国成人教育
ISSN	1004-6577
卷号	No.493 期号:12 页码:3-9
摘要	建立有效的学习支持服务系统,提供能够解决市民终身学习问题的有效策略是当下学习型城市建设需要关注的重点问题。通过将管理学"三圈理论"模型构建学习支持服务模型,设计并发放问卷,并使用SPSS23.0软件对问卷调查结果进行统计分析。研究发现,所构建的学习支持服务三圈模型具有良好的结构效度,对观测市民终身学习支持服务现状提供了重要参考体系,对市民学习满意度解释力达到62.4%,对终身学习效果解释力达到61.2%,对市民能力提高解释力达到58.9%,对市民收获的解释力达到55.2%。本研究在上述研究基础之上提出突出自主化学习体验、实现开放化学习、搭建学习网络,在提升首都市民支持服务价值圈、能力圈和支持圈建设方面有所作为。
关键词	终身学习支持服务 “三圈理论”
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语种	中文
资助项目	北京市教育科学规划“十三五”重点课题“首都市民远程教育学习支持服务体系建设研究”（项目编号：CAEA16047）的阶段性成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142900
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京开放大学
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李继梅. 基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究[J]. 中国成人教育,2020,No.493(12):3-9.
APA	李继梅.(2020).基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究.中国成人教育,No.493(12),3-9.
MLA	李继梅."基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究".中国成人教育 No.493.12(2020):3-9.