基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例

	基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例
	孙维祎
	2019-01-23
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	39 期号:02 页码:1-6
摘要	自主学习是大规模在线课程学习过程中的一种基本行为能力,学习动机是发起自主学习能力的重要条件。本研究以英国开放大学Inge de Waard在Future Learn平台上针对学习者学习全过程开展的实验研究为背景,将自主学习过程中学习者的学习动机与学习特点相融合进行分析,通过激励学习者的内在学习动机完成在线学习的整个过程,为课程负责人、平台开发者以及学习者了解并提高在线学习过程中的学习体验提供参照指标与建议。
关键词	自主学习内在动机在线学习
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收录类别	北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/142940
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京开放大学
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	孙维祎. 基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例[J]. 成人教育,2019,39(02):1-6.
APA	孙维祎.(2019).基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例.成人教育,39(02),1-6.
MLA	孙维祎."基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例".成人教育 39.02(2019):1-6.