开放大学教育质量标准的基本认识与初步构建
国兆亮1,2
2020
发表期刊职业技术教育
ISSN1008-3219
卷号41期号:01页码:30-36
摘要建设科学合理的教育质量标准是当前开放大学转型发展的紧迫任务。开放大学教育质量标准既要符合我国高等教育质量的基本要求,又要在人才培养规格、教学过程、教学条件以及评价方式等方面突出开放性和创新性特点。以国家对开放大学的相关政策为指导,以国际远程高等教育质量标准为借鉴,以我国开放大学教育质量保障建设为基础,以促进开放大学学生发展为目的,设计出包括学校定位与培养目标、教学条件、教学过程、教育结果等4个一级指标和人才培养规格、师资队伍、学习投入与参与、学业收获、满意度等21个二级指标在内的开放大学教育质量标准。
关键词开放大学 教育质量标准 远程开放教育 标准构建
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目北京市教育科学规划2015年青年课题“国际视域下我国开放大学教育质量标准研究”(CEA15188);主持人:国兆亮
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143048
专题国家开放大学北京分部
作者单位1.北京开放大学首都终身教育研究基地;
2.北京开放大学终身教育处
第一作者单位国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位国家开放大学北京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
国兆亮. 开放大学教育质量标准的基本认识与初步构建[J]. 职业技术教育,2020,41(01):30-36.
APA 国兆亮.(2020).开放大学教育质量标准的基本认识与初步构建.职业技术教育,41(01),30-36.
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