| 基于瓶颈理论的中高职课程衔接探究 | |
| 袁玲 | |
| 2019-10-15 | |
| 发表期刊 | 济南职业学院学报
 |
| ISSN | 1673-4270 |
| 卷号 | No.136期号:05页码:18-19+114 |
| 摘要 | 中高职课程衔接是中高职衔接的核心内容,在瓶颈理论(TOC)的基础上,分析中高职课程衔接中影响其教学效果的三大瓶颈:课程培养目标不明确、教学内容衔接不充分、教学模式单一,并提出了相关的对策。 |
| 关键词 | 瓶颈 衔接 培养目标 教学内容 教学模式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143165 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 常州开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁玲. 基于瓶颈理论的中高职课程衔接探究[J]. 济南职业学院学报,2019,No.136(05):18-19+114. |
| APA | 袁玲.(2019).基于瓶颈理论的中高职课程衔接探究.济南职业学院学报,No.136(05),18-19+114. |
| MLA | 袁玲."基于瓶颈理论的中高职课程衔接探究".济南职业学院学报 No.136.05(2019):18-19+114. |
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