社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈

doi:10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2019.02.005

	社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈
	仲红俐
	2019-06-20
发表期刊	安徽广播电视大学学报
ISSN	1008-6021
卷号	No.185 期号:02 页码:28-33
摘要	培养全面发展的人,促进劳动力的生产与再生产、推进人类的解放,这是社区教育的宗旨,也是马克思主义哲学在当今形势下促进教育改革发展的客观必然。社区教育供给侧改革价值的实现途径是促进社区教育供给侧与需求侧的矛盾统一。在马克思主义哲学视阈下推动社区教育供给侧的转型升级,需要基于社会生产视角优化社区教育供给侧的结构、基于变化发展视角建立有效的社区教育供给模式、基于社会整体视角提升社区教育供给侧的资源整合能力、基于辩证统一视角强化教育与社区的双向参与、基于人性发展视角促进社区教育根本目标的实现。
关键词	马克思主义哲学教育观价值论社区教育供给侧转型升级
DOI	10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2019.02.005
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语种	中文
资助项目	国家开放大学科研课题“供给侧改革视角下社区教育供给研究”(项目编号:G18A14147Q);江苏省终身教育研究会科研项目“马克思主义哲学视阈下社区教育供给侧改革推进研究”(项目编号:18ZSJC019);江苏省社会教育规划课题“随迁老人社会教育的问题与对策研究——以常州市为例”(项目编号:JSS-L-2017002)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143189
专题	国家开放大学湖南分部国家开放大学江苏分部
作者单位	常州开放大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	仲红俐. 社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈[J]. 安徽广播电视大学学报,2019,No.185(02):28-33.
APA	仲红俐.(2019).社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈.安徽广播电视大学学报,No.185(02),28-33.
MLA	仲红俐."社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈".安徽广播电视大学学报 No.185.02(2019):28-33.