随迁老人参与社会教育现状调查分析——以常州市A小区为例
赵小花
2020-09-25
发表期刊改革与开放
ISSN1004-7069
卷号No.543期号:18页码:60-63
摘要随迁老人作为特殊群体,在老年社会教育工作推进中越来越被重视。了解随迁老人参与社会教育的情况,分析其在参与社会教育方面的问题,有助于提升随迁老人社会教育的针对性,激励随迁老人参与社会教育,提升老年教育质量。
关键词随迁老人 老年教育 社会教育 居民参与 社区教育
DOI10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.018.015
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语种中文
资助项目江苏省社会教育规划课题“随迁老人社会教育的问题与对策研究——以常州为例”(项目编号:JSSL-2017002);江苏开放大学(江苏城市职业学院)老年文化与艺术研究课题“公共文化服务视角下开放大学完善老年文化服务对策研究”(项目编号:2020LYYB009);江苏省成人教育协会社会教育立项课题“居民参与社区教育模式研究——以常州为例”(项目编号:SCX20050)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143242
专题国家开放大学湖南分部
国家开放大学江苏分部
作者单位常州开放大学文经学院
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
赵小花. 随迁老人参与社会教育现状调查分析——以常州市A小区为例[J]. 改革与开放,2020,No.543(18):60-63.
APA 赵小花.(2020).随迁老人参与社会教育现状调查分析——以常州市A小区为例.改革与开放,No.543(18),60-63.
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