信息化教学能力建设路径的实践探索

	信息化教学能力建设路径的实践探索
	丰壮丽
	2020-08-20
发表期刊	商业会计
ISSN	1002-5812
卷号	No.688 期号:16 页码:103-107
摘要	2016年至今,教育信息化已从1.0迭代到2.0。教育信息化1.0下,基本路径是依托专业内涵建设,实现信息技术与学科专业的有效融合,通过信息化理念灌输、信息化资源建设、信息化团队建设等路径提升开放大学会计专业教师的信息化教学能力。教育信息化2.0下,依赖于"教育理念更新、模式变革和体系重构",基本路径是依托专业教学改革,实现信息技术与教学的深度融合,通过信息化技能培训、信息化教学大赛、教学模式改革、教学管理改革、课程资源优化、直播教学团队等建设内容进一步提升开放大学会计专业教师的信息化教学能力。
关键词	信息化教学能力教育信息化专业内涵建设专业教学改革
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	广东开放大学创新强校工程项目“教育信息化2.0背景下网络直播课堂在开放大学体系的应用与实践”(项目编号:2019KDCQ03-07);广东开放大学科研课题“‘互联网+’环境下会计人员的能力重构与转型研究”(项目编号:1807);广东开放大学教育教学研究与改革项目“基于Moodle平台的PBL教学设计与实践研究”(项目编号:JG201707)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143336
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	广东开放大学
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	丰壮丽. 信息化教学能力建设路径的实践探索[J]. 商业会计,2020,No.688(16):103-107.
APA	丰壮丽.(2020).信息化教学能力建设路径的实践探索.商业会计,No.688(16),103-107.
MLA	丰壮丽."信息化教学能力建设路径的实践探索".商业会计 No.688.16(2020):103-107.