研究生师生关系的形成及失衡探析——从学科规训视角出发

	研究生师生关系的形成及失衡探析——从学科规训视角出发
	叶繁 1; 葛新斌 2
	2020-12-20
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	29 期号:06 页码:73-79
摘要	学科规训场域下,研究生师生关系因为内部规训与外部规训的张力作用而平衡。师生规训关系的形成,按照学科规训特点可归纳为"认同与选择—对比与磨合—调试与接纳—适应与互动"四个阶段,在四个阶段中潜藏着学科规训方式从客观评价到主观谋划,规训手段从自由发展到强制约束,规训技术从身体惩罚到心理规制,规训动力从师范引导到失范误导四种导致师生规训滑向对立的危险。借助厘清学科规训内涵、实施跨科际规训、变革学科规训方式等路径可有效促进师生规训归复平衡。
关键词	学科规训知识-权力师生关系失衡
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语种	中文
资助项目	2018年度广东省教育厅重点科研平台和科研项目(特色创新类项目和青年人才类项目)“基于教育供给侧改革的广东开放大学办学体系教改项目管理研究”(2018WQNCX3332);2019年度广东省高等教育改革项目“OBE理念下远程开放教育学前教育专业创新型人才培养的改革与实践”(778)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143485
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	1.广东开放大学; 2.华南师范大学
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	叶繁,葛新斌. 研究生师生关系的形成及失衡探析——从学科规训视角出发[J]. 广东开放大学学报,2020,29(06):73-79.
APA	叶繁,&葛新斌.(2020).研究生师生关系的形成及失衡探析——从学科规训视角出发.广东开放大学学报,29(06),73-79.
MLA	叶繁,et al."研究生师生关系的形成及失衡探析——从学科规训视角出发".广东开放大学学报 29.06(2020):73-79.