| 德国远程教育课程开发:经验与启示 |
| 杨继龙
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| 2019-09-15
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| 发表期刊 | 继续教育研究
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| ISSN | 1009-4156
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| 卷号 | No.249期号:05页码:37-41 |
| 摘要 | 德国远程教育以"治学严谨,注重实效"而闻名于世,其课程开发在目标上注重综合能力培养,定位多元需求整合,内容综合适用融通,结构均衡协调优化,实施多元灵活实效,评估全面科学可靠。借鉴德国远程教育课程开发有益经验,我国远程教育课程开发应"精准定位课程,优化人才培养;优选课程内容,促进能力发展;注重课程实施,增强教育实效;构建评价机制,确保课程质量"。 |
| 关键词 | 德国
远程教育
课程开发
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2018年度广东开放大学社区教育和老年教育专项课题“社区教育引领社区治理创新研究”(编号:SJ1813)部分研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143514
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东开放大学广东理工职业学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
杨继龙. 德国远程教育课程开发:经验与启示[J].
继续教育研究,2019,No.249(05):37-41.
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| APA |
杨继龙.(2019).德国远程教育课程开发:经验与启示.继续教育研究,No.249(05),37-41.
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| MLA |
杨继龙."德国远程教育课程开发:经验与启示".继续教育研究 No.249.05(2019):37-41.
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