高等教育国际化评价的价值透视
于小艳1; 杜燕锋2
2020-04-30
发表期刊高教发展与评估
ISSN1672-8742
卷号36期号:02页码:36-43+68+111
摘要在高等教育国际化评价的推进中有必要对其价值进行反思——高等教育国际化评价为了谁?成就了谁?高等教育国际化的内涵、动因等潜在性地影响着高等教育国际化评价的价值取向和价值基础,而高等教育国际化评价的标准和过程是持不同高等教育价值观、维护不同利益的价值主体价值博弈的过程。这种博弈的结果是高等教育国际化评价的主要价值主体通过高等教育国际化评价方案之手将主观价值"合法化"后加以推行。高等教育国际化评价应削弱其经济价值取向,以进一步促进高校师生的自主发展为主旨。
关键词高等教育国际化 高校师生 国际化评价 学术发展 价值博弈
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收录类别北大核心 ; AMI
语种中文
资助项目2018年度广东省哲学社会科学规划项目(GD18XJY12)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143650
专题国家开放大学广东分部
作者单位1.华南师范大学《现代教育论丛》编辑部;
2.广东开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
于小艳,杜燕锋. 高等教育国际化评价的价值透视[J]. 高教发展与评估,2020,36(02):36-43+68+111.
APA 于小艳,&杜燕锋.(2020).高等教育国际化评价的价值透视.高教发展与评估,36(02),36-43+68+111.
MLA 于小艳,et al."高等教育国际化评价的价值透视".高教发展与评估 36.02(2020):36-43+68+111.
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