学习交互活动融合：在线课程建设理念与实践——以通用管理能力（个人与团队）课程为例

	学习交互活动融合：在线课程建设理念与实践——以通用管理能力（个人与团队）课程为例
	赵倩 1; 高丽 2
	2020-12-25
发表期刊	天津电大学报
ISSN	1008-3006
卷号	24 期号:04 页码:38-41
摘要	优质的课程资源是提升开放大学教学质量的重要保证。开放大学应以学习、交互、活动、融合为课程建设理念,根据专业人才培养方案和课程教学大纲,通过强化课程思政教学、搭建课程整体框架、设计单元组织架构、拓展资源呈现方式、发挥渠道综合优势、完善考核评价机制等途径进行课程建设,从而提高课程建设质量。
关键词	在线课程互动活动融合质量
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143997
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.江苏开放大学; 2.连云港开放大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	赵倩,高丽. 学习交互活动融合：在线课程建设理念与实践——以通用管理能力（个人与团队）课程为例[J]. 天津电大学报,2020,24(04):38-41.
APA	赵倩,&高丽.(2020).学习交互活动融合：在线课程建设理念与实践——以通用管理能力（个人与团队）课程为例.天津电大学报,24(04),38-41.
MLA	赵倩,et al."学习交互活动融合：在线课程建设理念与实践——以通用管理能力（个人与团队）课程为例".天津电大学报 24.04(2020):38-41.