| 互联网在线教学效果改善策略研究 | |
| 薛艳肖1; 徐润森2 | |
| 2020-07-05 | |
| 发表期刊 | 中国教育信息化
 |
| ISSN | 1673-8454 |
| 卷号 | No.472期号:13页码:20-25 |
| 摘要 | 当前,在疫情防控的背景下,各个学校普遍通过互联网开展教学。分析互联网教学的影响因素及各因素的影响效果,对目前开展互联网教学、改善互联网教学水平有普遍的现实意义。互联网教学涉及因素众多,需要从系统的视角进行分析。文章运用系统动力学仿真,分析互联网教学各个要素的相互作用。仿真结果显示,互联网教学和传统课堂教学中因"师生分离、生生分离"带来的教学情景差异性因素,如沟通互动水平、学习约束、网络质量、学习效果测量反馈等对互联网教学效果有显著影响。 |
| 关键词 | 互联网教学 影响因素 情境因素 学习效果 系统动力学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江苏省高校哲学社会科学研究2017重点项目“基于互联网知识转移模型的在线课程学习效果测量研究”（编号：2017ZDIXM169）;江苏开放大学“十三五”规划重点课题“开放大学线上线下混合式教学模式研究”（编号：16SSW-Z-004）的研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144004 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏开放大学; 2.南京邮电大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 薛艳肖,徐润森. 互联网在线教学效果改善策略研究[J]. 中国教育信息化,2020,No.472(13):20-25. |
| APA | 薛艳肖,&徐润森.(2020).互联网在线教学效果改善策略研究.中国教育信息化,No.472(13),20-25. |
| MLA | 薛艳肖,et al."互联网在线教学效果改善策略研究".中国教育信息化 No.472.13(2020):20-25. |
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