基于语义场理论的线上自适应学习对学习者认知迁移的影响研究

doi:10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2020.05.005

	基于语义场理论的线上自适应学习对学习者认知迁移的影响研究
	倪玉琴
	2020-10-15
发表期刊	考试与评价(大学英语教研版)
ISSN	1009-6027
卷号	No.108 期号:05 页码:22-26
摘要	教育信息化改革催生了在线学习方式,信息科技的发展又深化着自适应学习理念。英语学习需要遵循语言系统的内生规律,将语义场理论引入大学英语线上自适应学习,不仅可以建构完善的主题语域知识系统,而且能够促进社群同伴间的协作学习与互助学习,还可以进一步拓展学习者的认知结构体系。本研究从认知建构视角出发,通过将主题情境导入线上自适应学习,用实践教学验证了语义场作为认知概念支架在学习者语言认知系统建构中的主导作用,又考察了高阶认知系统对于自适应学习的反作用性,进而得出基于语义场理论的在线自适应学习方式与学习者认知迁移呈现出互动发展与协同演进的研究结论。
关键词	语义场自适应学习认知迁移影响
DOI	10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2020.05.005
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语种	中文
资助项目	2018年江苏高校哲社专题项目“语义场理论在认知结构迁移与大学英语词汇线上自适应学习中的应用研究”2018SJZT58
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144134
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学商学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	倪玉琴. 基于语义场理论的线上自适应学习对学习者认知迁移的影响研究[J]. 考试与评价(大学英语教研版),2020,No.108(05):22-26.
APA	倪玉琴.(2020).基于语义场理论的线上自适应学习对学习者认知迁移的影响研究.考试与评价(大学英语教研版),No.108(05),22-26.
MLA	倪玉琴."基于语义场理论的线上自适应学习对学习者认知迁移的影响研究".考试与评价(大学英语教研版) No.108.05(2020):22-26.