边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态

doi:10.16750/j.adge.2019.04.010

	边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态
	谢静
	2019-04-15
发表期刊	学位与研究生教育
ISSN	1001-960X
卷号	No.317 期号:04 页码:59-64
摘要	以某教学型大学为个案进行调查研究,试图揭示跨学科硕士生在学科场域中的真实生存状态,并发掘其背后成因机制。通过调查研究,认为跨学科硕士生在学科场域中由于文化资本、经济资本和社会资本的先天不足,加上后天积累的劣势地位,因而导致该群体处于学科场域的边缘位置。指出加强场外储备、强化入场遴选、优化场内文化资本积累方式、增强场域吸引力和行动者的自我反思是改善跨学科硕士生场域位置的策略。
关键词	学科场域跨学科硕士生资本研究生教育
DOI	10.16750/j.adge.2019.04.010
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	中国成人教育协会课题“开放大学在线研究生教育的理论研究与模式构建——基于美国在线研究生教育的经验与启示”(编号:2017-087Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144247
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏开放大学学科建设处
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	谢静. 边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态[J]. 学位与研究生教育,2019,No.317(04):59-64.
APA	谢静.(2019).边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态.学位与研究生教育,No.317(04),59-64.
MLA	谢静."边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态".学位与研究生教育 No.317.04(2019):59-64.