开放大学成人教育学生学习动机、行为与效果的研究

doi:10.13425/j.cnki.jjou.2020.01.009

	开放大学成人教育学生学习动机、行为与效果的研究
	张宏 1,2; 涂玮 3; 吴运海 4; 石莉 1
	2020-02-01
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	31 期号:01 页码:58-64
摘要	通过对昆山开放大学的调查和访谈发现,成人教育学生的学习动机、行为及效果均存在问题。建议采取以下策略促进成人学习者的学习效果:首先,明确成人教育学生学习动机,激发其学习兴趣。其次,丰富成人教育学生学习行为,实现不同学习方式的有效结合。再次,采取相应的激励与考核办法,提高成人教育学生总体学习效果。最后,加强成人教育过程管理,增加其学习的实际效果。
关键词	开放大学学习型社会社会教育成人教育学习动机
DOI	10.13425/j.cnki.jjou.2020.01.009
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语种	中文
资助项目	江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“苏南地区学习型社会建设的现状、问题及对策研究——以昆山市为例”(B-a/2018/03/16);江苏高校哲学社会科学研究重点项目“社会治理与社会教育协同发展研究”(2017ZDIXM045)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144338
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.昆山开放大学; 2.南京师范大学; 3.南京晓庄学院旅游与社会管理学院; 4.昆山开放大学继续教育学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	张宏,涂玮,吴运海,等. 开放大学成人教育学生学习动机、行为与效果的研究[J]. 终身教育研究,2020,31(01):58-64.
APA	张宏,涂玮,吴运海,&石莉.(2020).开放大学成人教育学生学习动机、行为与效果的研究.终身教育研究,31(01),58-64.
MLA	张宏,et al."开放大学成人教育学生学习动机、行为与效果的研究".终身教育研究 31.01(2020):58-64.