儿童早期保教人员队伍建设的国际经验与启示
孙传远
2020-12-08
发表期刊比较教育学报
ISSN2096-7810
卷号No.330期号:06页码:120-131
摘要随着低龄儿童入学数量的增长,很多国家和地区加快了儿童早期教育普及化趋势。众多国家通过强化儿童早期教育与保育工作人员队伍建设来提升学前教育的质量。本文通过描绘各国儿童早期保育与教育人员的群体特征,比较世界各国儿童早期教育与保育人员培养的经验与标准,尤其是针对经合组织成员国强壮开端的系列调查结果进行分析,可以为提升我国儿童早期保教人员素养和学前教育机构服务质量提供借鉴和启示。
关键词儿童早期保育与教育 保教人员 学前教育机构 托幼一体化
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语种中文
资助项目2019年度上海开放大学学前教育学重点学科建设项目资助(编号:ZDXK1903)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144764
专题国家开放大学上海分部
作者单位上海开放大学人文学院
第一作者单位国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位国家开放大学上海分部
推荐引用方式
GB/T 7714
孙传远. 儿童早期保教人员队伍建设的国际经验与启示[J]. 比较教育学报,2020,No.330(06):120-131.
APA 孙传远.(2020).儿童早期保教人员队伍建设的国际经验与启示.比较教育学报,No.330(06),120-131.
MLA 孙传远."儿童早期保教人员队伍建设的国际经验与启示".比较教育学报 No.330.06(2020):120-131.
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