开放大学学生学习投入度调查研究
张国庆1; 耿俊华2; 黄玲2
2019-08-05
发表期刊开放教育研究
ISSN1007-2179
卷号25期号:04页码:91-99
摘要学生学习投入度正成为世界各国高等教育质量评估和质量提升研究关注的热点。本研究以全美大学生学习投入度调查(NSSE)为基础,编制"开放大学学生学习投入度量表",对上海开放大学系统1200多名学生开展调查,探寻成人学生参与教育活动的主动性、努力程度及影响因素。研究结果显示,开放大学学生学习投入度总体一般,且在性别、年龄、学历层次、专业、学习目标清晰度、父母受教育程度、学习与工作的关联度等方面呈现显著差异。在学习投入四个因子上,学生的学术挑战和环境支持总体表现较好,但多元交互表现一般,学习参与表现较差。调查成果可以为开放教育优化资源配置、推动内涵发展提供依据。
关键词NSSE 开放教育 学习投入度
DOI10.13966/j.cnki.kfjyyj.2019.04.010
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收录类别北大核心 ; AMI
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144794
专题国家开放大学上海分部
作者单位1.上海开放大学徐汇分校;
2.上海开放大学教务处
第一作者单位国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位国家开放大学上海分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张国庆,耿俊华,黄玲. 开放大学学生学习投入度调查研究[J]. 开放教育研究,2019,25(04):91-99.
APA 张国庆,耿俊华,&黄玲.(2019).开放大学学生学习投入度调查研究.开放教育研究,25(04),91-99.
MLA 张国庆,et al."开放大学学生学习投入度调查研究".开放教育研究 25.04(2019):91-99.
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