基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例

	基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例
	王星华 1; 白凌燕 1; 董黎明 2; 焦宝聪 1
	2020-07-10
发表期刊	中国教育信息化
ISSN	1673-8454
卷号	No.473 期号:14 页码:25-29
摘要	随着STEAM教育理念的兴起,培养拥有跨学科思维能力人才成为教育研究者关注的焦点。随着STEAM教育理念的普及,开展3D打印课程对于培养跨学科思维能力具有十分重要的作用。文章首先概述了STEAM教育的内涵,然后通过对STEAM教育与3D打印课程教学设计关系的探讨,提出基于STEAM教育理念的3D打印课程的教学设计模型,并以具体课程实施为例进行验证,以期为相关研究与实践者提供参考。
关键词	STEAM教育教学设计 3D打印课程
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语种	中文
资助项目	北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育学校课堂教学实验研究”（课题编号：ABA15008）;北京市教委社科计划一般项目“开放大学创客人才培养模式”（项目编号：SM201751160001）阶段性成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144828
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.首都师范大学教师教育学院; 2.北京开放大学科学技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	王星华,白凌燕,董黎明,等. 基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例[J]. 中国教育信息化,2020,No.473(14):25-29.
APA	王星华,白凌燕,董黎明,&焦宝聪.(2020).基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例.中国教育信息化,No.473(14),25-29.
MLA	王星华,et al."基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例".中国教育信息化 No.473.14(2020):25-29.